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    教學改革之教學方法拓展培訓

    2011-04-04
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      結合學校2011年世行項目教學改革工作計劃,為配合世行項目教學改革更好地開展,提高教師教學改革的實踐能力,用適合技工教育的行為導向教學理念改進教學方法。教務處于2011年3月19日~20日,組織了60位教學改革的領頭人和骨干教師,到西點花都芙蓉障山頂拓展培訓基地,進行“學習新型教學方法,開拓教學改革新思維”的拓展培訓。通過體驗式培訓的項目,開拓教學方法改革的新思維。為更好地達到本次培訓的目的,每個項目完成后,由我校張弘老師結合學校教學改革點評新型教學方法的應用,各隊教師代表談體會、談感想。整個培訓結束后由分管副校長對本次培訓活動進行總結,并對學校教學改革提出了新的要求。
       

      兩天的培訓給予參與者很多心靈的震撼和人生的啟迪,開拓了大家的視野和思維,學會了許多適合技工教育的新型教學方法。如:創建、激勵、協調團隊法、體驗式教學法、創新思維引導法、歸納總結教學法、分享式教學法、目標確定教學法、策劃運用教學法等。與此同時,全體參與者都深切地體驗到團隊的智慧和力量,深切地感受到團隊有效溝通、合理分工與合作、信息共享、領導核心力、資源優化配置、創新觀念、高效思維、科學決策的意義及重要性。風雨人生路讓我們學會了感恩、知足,融洽了同事之間的關系,培養了老師與學校之間的感情和深度的團隊信任。高空的挑戰突破了自我的設限,強化了參與者不斷進取、勇于探索的精神。最后在翻越4.2米的畢業墻過程中,大家齊心協力,在規定的60分鐘的時間內,僅用了9.5分鐘,就完成了該項目,那一刻,大家相互擁抱,慶祝勝利,許多男女教師感動的熱淚盈眶和喜極而泣。顛峰挑戰(畢業墻)讓我們明白了團隊合作的意義在于:團體行動可以達到個人無法獨立完成的成就和共同目標。增強了團隊成員強烈的榮譽感與歸屬感。提升了各課改小組的凝聚力、執行力。為學校教學改革更好的順利開展奠定了基礎。

        


      我們堅信:通過本次培訓,我們的教改團隊將會更加團結協作,更具凝聚力和執行力。我們將以感恩的心,滿腔熱情地投入到教學改革的當中去,將培訓學到的新型教學方法盡快引入課堂。為把我校建設成為全國示范性技工院校給力。